半岛手机版官网登录 第二中医临床学院（第二附属医院），又名湖南省中医院，是国家重点建设中医医院，坐落于长沙市开福区蔡锷北路233号，前身为创建于1934年的湘省国医院，院内有历代祭祀医圣张仲景的张公祠旧址。经近90年风雨沉淀，学院（第二附属医院）已发展成为一所中医药特色鲜明、专科优势突出、综合功能齐全、服务质量上乘的省级综合三级甲等中医院，素有“湖湘中医发祥地” “医圣故址”之美誉。
在蕴蓄着湖湘文化历史积淀的这方热土上，学院（第二附属医院）始终秉承“仁爱·精诚·博学·笃行”的院训，坚持以“中医特色鲜明、专科优势突出、综合功能齐全、服务质量上乘”的办院方针，坚持以中医为主的办院方向，将“中医药特色全国领先”作为建设总目标，制定十四五发展规划，实施‘1359’发展战略为建设“中医药特色全国领先、专科实力业内一流、综合实力强大、管理卓越的中医名院”不懈奋斗。
（一）发展沿革
学院（第二附属医院）地址为东汉医圣张仲景在长沙任太守时“坐堂行医”之处。前身为创建于1934年的湘省国医院，1948年更名湖南国医院，1952年省人民政府接管改名为湖南省立中医院，1952-1965年以医院为依托相继成立省中医进修学校、省中医药研究院，1965年更名为半岛手机版官网登录 第二附属医院，2000年经省人民政府批准，重新恢复“湖南省中医院”院名。1960年大学设立本科院校（湖南中医学院），同时设立了第二中医临床学院，配合大学开展本科教育教学工作发展至今。
（二）构成情况
学院（第二附属医院）现开放床位1163张，在职职工1315人，中医临床教师690人，其中高级职称人员261人，国家级名中医1人，湖南省政府特殊津贴专家1人，省级名中医10人，博士生导师11人，硕士生导师62人，国家名中医传承工作室13个，省级名老中医药传承工作室2个，全国老中医药专家学术经验继承工作指导老师12人、省级老中药专家学术经验继承工作指导老师1人等。
设置有51个临床医技科室，有肛肠科、皮肤科、骨伤科、妇科4个国家临床重点专科；中医皮肤病学、中医肛肠病学、中医康复学3个国家中医药管理局重点学科；肛肠科、皮肤科、骨伤科、妇科、心血管内科等9个国家中医药管理局重点专科，19个省级重点专科。
（四）培养情况
学院（第二附属医院）现有在学、在培人员818名，每年承担大学10个专业30余门课程、近5000学时课堂教学的教育教学任务，接收实习生300余人/年。
一、发展与定位
（一）学院办学定位
学院（第二附属医院）始终遵循大学“质量办学、特色办学、开放办学”的办学理念，把握大学的办学定位，在大学领导下，学院（第二附属医院）负责学校本科临床教学、实习生管理、研究生教育与管理、医学类实践教学工作。
（二）人才培养定位
学院（第二附属医院）以培养“学术型与复合应用型”人才作为人才培养方向，支持和鼓励科研创新，大力实施“人才立院、科教兴院、特色强院”战略目标，确立了建设“中医特色鲜明、专科优势突出、文化底蕴深厚、名医名科荟萃、本科教育突出、综合实力领先，人才、技术、管理一流，平安、和谐、幸福、智慧的半岛手机版官网登录 第二中医临床学院”的发展目标。立足作为大学临床教学基地，全面推进中医药临床教育，强化中医药师承教育的效果。
三、本科教育教学工作成效
每年组织开展教师教学竞赛，以赛促练、以赛促升，通过训练与竞赛营造了教师重教、乐教的氛围，教师教学能力得到了不断提升。获湖南省卫生健康系统“拥抱世界”首届英语竞赛复决赛三等奖，湖南省中医药系统“拥抱世界”英语涉外人才国际仿真实训比赛二等奖。半岛手机版官网登录 课程思政竞赛：中医急诊科学教研室荣获一等奖，护理学教研室荣获二等奖，中医外科学教研室、中医骨伤科学、护理学教研室荣获三等奖。
近五年学院（第二附属医院）教育教学新成果不断涌现，立项省级教改课题7项，校级教改课题项目30项，省级一流本科课程建设2项，校级一流本科课程建设线上项目6项。荣获2022年半岛手机版官网登录 教学成果奖二等奖3项，获评半岛手机版官网登录 2022年优秀基层教学组织1个，荣获“半岛手机版官网登录 2021年优秀实习基地”称号。获评大学“实习管理工作先进个人”与“优秀带教老师”称号11人，优秀教师3人。
三、亮点与特色
（一）创新教育教学模式，“因地制宜”“因材施教”
1.完善多元性立体化教学资源
多元立体多媒体教学资源库富含视、听、看、说等表现形式，能够多视角、多形式、更生动直观地展现教学内容，构建了立体化教学环境，充分调动了学生视、听感官，使其“身临其境”地学习和掌握基础知识与技能，充分发挥出临床教学医院的“因地制宜”作用。
2.发挥临床科室课间见习优势
课间见习类似传统的师带徒教学，通过亲临病房现场，与患者正面交流，进行口传心授，将基本理论、诊查技巧、临证经验传授给学生，了解老师的临床思维，治疗用药，诊断依据，达到“因人而异”“因材施教”的特点。
3.多措施保证三阶段考试实施
为保证三阶段考试的实施，实行“123”措施，即把握一个核心：传承发展中医药事业，坚持两个目标：①让学生掌握扎实系统的中医理论；②让学生顺利通过考试，推进三个创新：①突破传统沉闷的课堂说教，做到简单实用，生动活泼；②以学员为中心，因人制宜，因材施教；③实行学习-辅导-考试一站式学习模式，各个击破。从而提升学生学习热情，保证教学质量。
（二）利用学院国字平台，“科教融合”“医教协同”
学院（第二附属医院）拥有“国字号”平台，国家中医疫病防治基地，国家首批中医医师规范化培训基地，全省中医医师规范化培训招录考试和结业实践能力考核考点，国家药物/医疗器械临床试验机构。成立刘良院士“风湿与疼痛三联序贯疗法全国培训中心”和“风湿与疼痛三联序贯疗法临床研究中心”。有国家临床重点专科4个，国家中医药管理局重点专科9个，省级重点专科19个。
学院以“国字号”平台为龙头，以高质量科研队伍和优势临床科室条件为依托，紧扣中医药临床特色与优势，实施科教有效融合。学院拥有全国闻名、全省领先的优势专科，在教学上充分发挥和利用这些优势专科的优势资源，实施临床课程床边教学，开展临床教师教学查房，提升临床课程的授课效果，不断深入医教协同作用。
（三）依托仲景文化内涵，“寓教于学”“寓教于乐”
学院（第二附属医院）结合自身特点，利用仲景祠故址这一资源优势，以弘扬中医药特色为重点，建设了中医药特色鲜明的学院文化，大力培育和倡导中医药文化的价值观为核心，要求全院职工和学生，共同营造浓厚的中医药文化氛围，继承和传播中医药文化，如：学院继承仲景之志，规定每月的1日和15日免挂号费就诊，每周在门诊大厅免费教导五禽戏和八段锦等。
积极组织和鼓励学生参加学院每年主办的各种大型学术会议。学生们通过近距离接触各临床专业领域发展的前沿和方向，切身感受医学发展的新动态，对其增长临床知识及进行从业规划起到了良好的指导作用，更能增强其对中医药的兴趣与自信。
学院寓教于乐开展了精彩纷呈的中医药文化活动。学院连续四年举办中医药科普大赛，带领学生共同参与，通过精彩纷呈的科普作品，让学生身临其境的感受中医药文化，增强中医自信。
同时，组织开展“医圣文化节”，定期举办“湖湘仲景文化沙龙”，组织本科生参观院史馆，进行经典经方知识竞赛，在轻松的氛围中了解学院光辉历史、提高对学院的认同感和荣誉感。
